Ensinar Ciências hoje exige muito mais do que transmitir conteúdos. Diante do excesso de informações, das transformações tecnológicas e das mudanças sociais, o professor assume o papel de mediador da formação. O texto defende a alfabetização científica, a perspectiva CTSA, o diálogo, a autonomia e a reflexão crítica como caminhos para uma educação capaz de formar sujeitos conscientes e atuantes. 25 O desafio de ensinar Ciência…

Contar a história da maçã de Newton como verdade pode parecer inofensivo, mas reforça a ideia equivocada de que a ciência nasce de lampejos geniais e não de esforço contínuo. Isso distorce a compreensão dos estudantes sobre o fazer científico, que é coletivo, crítico e gradual. A ciência não brota de mitos. Ela floresce no terreno firme da dúvida, da curiosidade e da persistência.